los estudiantes realizaron pruebas individuales y en equipos, talleres y trabajos que permitieran aclarar y practicar aquellos temas no superados durante en el cuarto periodo
grado 4°
actividades de recuperación y refuerzo
los estudiantes realizaron pruebas individuales y en equipos, talleres y trabajos que permitieran aclarar y practicar aquellos temas no superados durante en el cuarto periodo
grado 3°
actividades de recuperación y refuerzo
los estudiantes realizaron pruebas individuales y en equipos, talleres y trabajos que permitieran aclarar y practicar aquellos temas no superados durante en el cuarto periodo
MEGA-FESTIVAL martes 6 de noviembre 7:15 a 12:15 p.m
picnic compartir , visita al museo del ITM, coevaluaciones y heteroevaluciones del proyecto y reflexiones.
problemas matemáticos que se pueden resolver con MCD y MCM
1.se han dividido 3 tubos de acero de 48 54
y 36 cms en trozos de igual longitud, al dividirlo se pensó en
la mayor longitud que pudiéramos
obtener al cortar los tubos
¿Cuantos trozos se han obtenido? Solución MCD
2.En una calle se están instalando dos semáforos:
uno de ellos se pondrá en verde cada 3 minutos y el otro, cada 5 minutos. Una
vez se conectan los semáforos, ¿cuánto tiempo tardarán en ponerse en verde al
mismo tiempo por primera vez?Solución mcm
3.En la tienda de Manuel hay una caja con 12 naranjas y otra con 18
peras. Manuel quiere distribuir las frutas en cajas más pequeñas de forma que: todas
las cajas tienen el mismo número de frutas, cada caja sólo puede tener peras o
naranjas y las cajas deben ser lo más grande posible. ¿Cuántas frutas debe
haber en cada caja? Solución MCD
4.A fauna le han regalado 15 rosas rojas y 21 gardenias
y quiere colocarlas en floreros en varias estancias de su casa de modo que cada
florero tenga el mismo número de rosas y el mismo número de gardenias y que
éstos sean el máximo posible. ¿Cuántos floreros necesita Mariola? ¿Cuántas
flores de cada tipo debe poner en cada florero? solución MCD
5.En el metro plus sale un bus de línea 1 cada 30 minutos, y de línea 2 cada 20 minutos. Si comenzáramos a contabilizarles
el tiempo a qué hora del día se encuentran los 2 buses al mismo tiempo con
destino distinto? Solución mcm
1. este vídeo te servirá para empezar a entender el tema a seguir después de descomponer un numero en factores primos llamado
MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
2. solo enfocate en observar como el youtube hace la descomposición de ambos números o de los tres números a la vez. 3. para descomponer ambos números o los tres números a la vez, hay dos caminos : A. hacer la descomposición de los números hasta donde sea posible dividirlos juntos a la vez. B. hacer la descomposición hasta donde sea sea posible dividirlos juntos a la vez y luego por separados hasta llegar a uno.
ejercitate en estos ejemplos
grado 4°
TEMA : eventos y procesos
que es un evento : un conjunto de posibles resultados que se pueden dar en un experimento aleatorio. los eventos también se les puede llamar sucesos y estos sucesos pueden tener probabilidades de que ocurran
que es un proceso : son las fases o etapas de una situación o fenómeno, puede decirse que es el trascurrir del tiempo de un evento.
que es aleatorio : se asocia a todo proceso cuyo resultado no sabes si o no ocurrirá ya que depende delazar.Que depende del azar o de la suerte.
ejemplos el dado la ruleta la loteria
grado 3° problemas matemáticos para seleccionar la operación mas adecuada para su resolución tengo 29 hojas iris para re partirlas entre 7 niños por igual. ¿cuantas hojas iris le tocaría a cada niño?
A. SUMAR
B. RESTAR
C. DIVIDIR
D. MULTIPLICAR
enviaron 28 camisetas de fútbol, 11 pantalonetas, 8 pares de guayos y 15 pares de medias. ¿ cuantos futbolistas pueden tener el uniforme completico?
A. SUMAR
B. RESTAR
C. DIVIDIR
D. MULTIPLICAR
el cordón de Melissa mide 49 cms y el de Gabriela mide 48 cms; si los unimos en un solo cordón para la tarea de educación física. ¿cual seria su longitud ahora ?
A. SUMAR
B. RESTAR
C. DIVIDIR
D. MULTIPLICAR
un ramo de flores fue elaborado por don francisco con 24 rosas, su problema es que debe de hacer 146 ramos iguales, al elaborado con rosas.¿cuantas rosas debe tener en su floristería para hacer todos los ramos de flores ?
DÍA 19 DE OCTUBRE bazar familiar talentos estudiantiles
algunas clases en el trascurso de la semana se realizaran normalmente talleres matemáticos en convivencia grado 5° resuelve estos ejercicio como se presentan en el ejemplo debe tener en cuenta la divisibilidad por cada numero si el número a descomponer en factor primo es par........ se dividen por el primo 2 si el número a descomponer en factor primo termina en cero o cinco ...........se divide por el primo 5 si al sumar las cifras del numero a descomponer da un multiplo de tres ..........se divide por el primo 3. así que pon en marcha estas recomendaciones y realiza tu tarea
talleres matemáticos en convivencia grado 4°
resuelve estas situaciones matemáticas en casa
factura del consumo de servicios públicos en tu hogar
consumo de gas actual 120.570,80 $
consumo de gas anterior 106.548, 15$
1. aumento en el mes actual si_____ no _____ 2. efectúa la operación matemática para saber cuanto aumento o disminuyo el consumo del servicio consumo de energía actual 89.300,12 $ consumo de energía anterior 70.805.56 $ 3.aumento en el mes actual si_____ no _____ 4. efectúa la operación matemática para saber cuanto aumento o disminuyo el consumo del servicio consumo de alcantarillado actual 35.912,50 $ consumo de alcantarillado anterior 55.811,45 $ 5. aumento en el mes actual si_____ no _____ 6. efectúa la operación matemática para saber cuanto aumento o disminuyo el consumo del servicio 7.ahora totaliza el consumo actual del servicio publico en tu hogar de gas energía y alcantarillado talleres matemáticos en convivencia grado 3° practica el paso a paso de la división y resuelve estos ejercicios
Para descomponer un número entero en factores primos, se hacen divisiones exactas, entre números primos, de forma sucesiva, hasta reducir el número de partida a la unidad
Descomposición de un número en factores primos
Todo número compuesto se puede escribir como multiplicación de dos o más factores primos.
Para descomponer un número en producto de factores primos se siguen estos pasos:
1° Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical (actúa como "ventana" de división) y a su derecha el menor número primo (2, 3, 5, 7,... ) por el cual dicho número sea divisible. El cociente obtenido se coloca debajo del número propuesto.
2° Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a un cociente igual a 1.
descomponer números en factores primos
descomponga estos números en factores primos
grado 4°
coloca su respuesta
10 x 3,76 =
100 x 0,9863 =
1 x 5,90 =
17,96 x 10 =
0,08 x 1.000 =
completa con el 10 100 1000
42,8 x ___________ = 428
1,905 x ___________ = 19,05
256, 01 x _________ = 25601
3,313 x ___________ = 3313
0,006 x __________ = 6
escribe su numero decimal para completar la operación
______ x 10.000 = 47823
______ x 1.000 = 624
______ x 100 = 30,20
______ x 10 = 28,7
grado 3°
Partes de una división
Dividendo: número el cual, se va a dividir
Divisor: el número por el que se va a dividir el dividendo
Cociente: resultado de la división, con o sin resto
