semana del 8 al 12 de octubre

ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO 

PREPÁRATE PARA LAS PRUEBAS  DE LECTORES COMPETENTES 

DE  MEGAAULA

semana del 1 al 5 de octubre

grado 5°

megaaula  miércoles 3 de octubre 

 tema:

factores primos de un número entero son los números primos divisores exactos de ese número entero. 

Para descomponer un número entero en factores primos, se hacen divisiones exactas, entre números primos, de forma sucesiva, hasta reducir el número de partida a la unidad

Descomposición de un número en factores primos

Todo número compuesto se puede escribir como multiplicación de dos o más factores primos.

Para descomponer un número en producto de factores primos se siguen estos pasos:

1° Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical (actúa como "ventana" de división) y a su derecha el menor número primo (2, 3, 5, 7,... ) por el cual dicho número sea divisible. El cociente obtenido se coloca debajo del número propuesto. 

2° Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a un cociente igual a 1.

descomponer números en factores primos 

descomponga estos números en factores primos 

grado 4°

coloca su respuesta 

10    x    3,76  =

100  x   0,9863 = 

 1     x   5,90  = 

17,96  x   10 = 

0,08   x   1.000 = 

completa con el 10  100 1000

 42,8  x ___________  =   428

1,905 x ___________  =  19,05

256, 01  x _________  =  25601

3,313 x ___________  =  3313

 0,006 x __________  =  6

escribe su numero decimal para completar la operación

______  x  10.000 =  47823

______ x   1.000 =   624

______ x  100 =   30,20

______  x 10  =   28,7 

                            grado 3°

Partes de una división

• Dividendo: número el cual, se va a dividir

• Divisor: el número por el que se va a dividir el dividendo

• Cociente: resultado de la división, con o sin resto

• Resto: es la cantidad que sobra de la división

semana del 24 al 28 de septiembre

grado 5°

redondear un numero :
 es reducir el número de cifras manteniendo un valor parecido. El resultado es menos exacto, pero más fácil de usar.
 Ejemplo: 73 redondeado a la decena más cercana es 70, 
porque 73 está más cerca de 70 que de 80.

Cómo redondear números

• Decide cuál es la última cifra que queremos mantener
• Auméntala en 1 si la cifra siguiente es 5 o más (esto se llama redondear arriba)
• Déjala igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear abajo)
• 0,1,2,3 y 4 redondeo hacia  "abajo"
• 5,6,7,8 y 9 redondeo hacia  "arriba"
• ejemplos 

redondear a decenas  estos números

33 _______________30 

66_______________70

572______________570

69_______________70

grado 4°
 multiplicar abreviadamente  un numero decimal por 10 100 1000 ........


grado 3°

correcion de puntos en el taller de quinto grado

por favor   hubo un error de edición en el taller
ya corregi \
disculpen 

semana del 17 al 21 de septiembre

grado 5°

lunes 17 de septiembre entrega de informe académico y comportametal de los estudiantes 

miércoles 19 de septiembre megaaula 7:30  a  12:15 pm.

 sesión 12 

propósito:  aplicar los procedimientos concordar relievar inferir  construir para responder a vacios de información conceptual.

ejercicios de calculo exacto y calculo aproximado 

grado 4°

lunes 17 de septiembre entrega de informe académico y comportametal de los estudiantes

 división  decimal

grado 3°

lunes 17 de septiembre entrega de informe académico y comportametal de los estudiantes

el centímetro y el  metro

semana del 10 al 14 de septiembre

grado 5°

actividades de apoyo y recuperación en clase
calculo exacto y calculo aproximado
los alumnos calculan en forma mental suelen utilizar procedimientos distintos; En el cálculo es necesario conocer los numeros, sus propiedades, las operaciones, como  saber  conjugar corrección y rapidez,dominio y diversificacion

 El cálculo exacto: 
Es la búsqueda del resultado de un ejercicio operatorio empleando procedimientos matemáticamente válidos; puede hacerse en forma escrita, oralmente o apoyado por una calculadora.
 El cálculo aproximado: 
Consiste en buscar un  resultado del ejercicio que se nos aproxime. Con gran frecuencia en la vida diaria se usa el cálculo mental aproximado, cuando no es necesario hacer uso del calculo escrito,ni mucho menos de la  calculadora.
exploración de los números
usar estrategias para descomponer números
aplicar las propiedades de los números

Comisiones de evaluación y pomocion   del tercer periodo académico
 miércoles 12 de septiembre

grado 4°

actividades de apoyo y recuperación en clase
convertir fracciones en  numero decimal  y numero decimal convertirlo a fracción

Comisiones de evaluación y pomocion   del tercer periodo académico
 miércoles 12 de septiembre

grado 3°

actividades de apoyo y recuperación en clase
propiedad modulativa de la multiplicación
Comisiones de evaluación y pomocion   del tercer periodo académico
 miércoles 12 de septiembre

inicia el cuarto periodo académico matemático

GRADO  3°

TEMAS 

El centímetro y el metro

La propiedad  modulativa

La división

Términos de la división

Proceso abn de la división

Cálculo mental

Gráficas y datos

Introducción a la fracción

Simetría

LOGROS 

 1.    Conocer  en la simetría  : congruencia, semejanza, rotación, traslación, ampliación y reducción de figuras en el plano

2.    reconocer el centímetro como una unidad de medida inferior al metro

3.    Reconocer representaciones gráficas de fracciones

4.    Utilizar e interpreta información presente en diferentes clases de diagramas y tablas de datos

5   Usar diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas 

6.    Entender el  proceso de la división  como  la repartición de una  cantidad en  partes iguales

7.     Aplicar las propiedades   modulativa de la multiplicación para facilitar los cálculos y resuelver situaciones matemáticas   

GRADO  4°

TEMAS 

Operaciones con números decimales: división –multiplicación- suma –resta

Convertir una fracción a  número decimal  y  un número decimal a fracción

 Duración de eventos o procesos

Sistema de datos usando: pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas y diagramas circulares

La moda en un conjunto de datos

LOGROS  

1.      Usar diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas

2.       Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos, provenientes de observaciones, consultas o experimentos

3.       Representar los datos recogidos mediante  gráficos de distintos tipos

4.       explicar la posibilidad  e imposibilidad de ocurrencia de eventos cotidianos. 

5.       Identificar en un conjunto de datos el que se presenta con mayor frecuencia

GRADO  5°

TEMAS 

Cálculo aproximado

Cálculo exacto

Proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas

Rangos de variación

Datos y gráficas

Máximo común divisor

Mínimo común múltiplo

Descomposición de números en factores primos

Fracciones propias impropias y mixtas

Multiplicación de fracciones

La fracción de un número

 LOGROS 

1.Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en tareas y talleres.

2. Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas.

3. Modelo situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa.

4.Utilizo y justificó el uso del cálculo  exacto y aproximado.

5.Utiliza el mcm y el mcd en situaciones contextualizadas.

6.Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte - todo, cociente, razones y  proporciones